علم و انقلابیگری دو بال حوزه پیشرو و سرآمد
تحول در حوزههای علمیه زمانی میتواند به یک حرکت واقعی و ماندگار تبدیل شود که از سطح اصلاحات شکلی عبور کرده و به بازتعریف نسبت حوزه با «علم» و «مسئولیت اجتماعی» برسد. «حوزه پیشرو و سرآمد» نه صرفاً حوزهای برخوردار از متون و دانش انباشته است و نه نهادی که صرفاً در واکنش به تحولات اجتماعی موضعگیری کند؛ بلکه میان عمق علمی و حضور فعال در میدان مسائل جامعه پیوند برقرار میکند. از این منظر، علم نخستین بال تحول حوزه است. مسئله امروز تنها حفظ میراث علمی گذشته نیست؛ بلکه بازخوانی و بهکارگیری این میراث برای پاسخ به پرسشهایی است که در جامعه و جهان معاصر مطرح میشود. در مقابل، علم بدون انقلابیگری و احساس مسئولیت اجتماعی، ممکن است به دانشی منفک از میدان واقعیت تبدیل شود. بنابراین، این دو بال نه در برابر یکدیگر، بلکه مکمل یکدیگرند. علم به انقلابیگری، عمق و عقلانیت میبخشد و انقلابیگری، علم را از انزوا خارج کرده و به آن جهت اجتماعی و تمدنی میدهد. تحقق حوزه پیشرو در گروی همین پیوند است؛ حوزهای که هم مرجع تولید فکر باشد و هم در میدان حل مسائل جامعه حضور مؤثر داشته باشد. خبرگزاری حوزه، بهمناسبت آغاز سال تحصیلی جدید حوزه علمیه، پای صحبتهای حجتالاسلام والمسلمین سیدصادق محمدی، استاد درس خارج فقه و اصول حوزه، رئیس انجمن اصول فقه حوزه و نایبرئیس مجمع عمومی جامع مدرسین حوزه علمیه قم نشست و در گفتوگویی تفصیلی، درباره بایستههای حوزههای علمیه در مسیر تحول سخن گفته شد که مشروح آن تقدیم حضور خوانندگان محترم میگردد.
تولید علم زمانی ثمر بخش است که به جامعه منتقل شود
آیتاللهالعظمی سبحانی
آیتالله جعفر سبحانی با تأکید بر رسالت حوزههای علمیه در تربیت عالمان و مبلغان دینی گفت: حوزه علمیه قم طی یک قرن گذشته خدمات بزرگی در عرصه حفظ و گسترش معارف دین ارائه کرده و انقلاب اسلامی و جمهوری اسلامی ایران نیز جزئی برکات و ثمرات این حوزه به شمار میرود.
